活动开展篇

2022年以来，祁东一中继续开展各项阅读推广活动，“共沐书香，家校携手”从全校到年级到各班，再到家庭，上下一心，致力完成各项阅读的推广工作，打造“书香校园” 通过这一学年的读书活动，

一、让全校师生养成良好读书习惯，让阅读常规化。

1、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天晨读或晚上读报时间读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。

（G2217本的王瑞，人如菊，字淡雅，连封面都充满诗情画意）

（学生部分素材本，摘抄本展示）

(《红楼梦》阅读中学生创作的思维导图)

2、利用午读的时间和同学们一起聆听学校广播——美文欣赏分享。利用校刊《晨曦》刊出学生的读后感、观后感、读书生活方面的优秀稿件，每月一期，下发到各班，使学生的读书作品可以在全校范围内展示交流，从而激发学生的读书兴趣，培养读书习惯。

             （部分晨曦校报，学生作文展示）

二、人人参与读书，创设书香班级，活动推向深入。

班级围绕各月活动内容进行阅读安排，保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过“我是小小朗诵家”等活动，培养学生读书的兴趣。

利用每天的课外活动时间，教师推荐朗读一些优秀的名著故事或者成语故事给孩子们听，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。有时让学生走出课堂，在教室外大声朗读。

（学生户外阅读中）

开展交流活动。各班组织读书心得交流会；定期开展“故事会”、“朗诵会”等班级读书活动；开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。分小组进行讨论，教师分组加以指点。

（学生读书交流活动）

老师对小组阅读指导中

3、加强家校联系，有益亲子共读，让书香校园拓展到书香家庭。

4、每周开展一节阅读课，由语文教师对具体的阅读读物作出指导。

（

周俊娟老师进行《简爱》名著阅读指导课中

邓倩娴老师进行《三国演义》指导课中

（邹斌老师指导《复活》阅读）

（管彩虹老师指导《变色龙》阅读）

（陈思老师指导《古诗词阅读》）

积极开展各种形式的阅读竞赛活动，反馈阅读效果。

1、展开学生的摘抄笔记本的展览评比，选出优秀的摘抄笔

记，在班级交流甚至湘全校推广，并给予奖励。

2、全校范围类展开作文竞赛、朗诵比赛、背诵比赛和演讲

比赛或鼓励学生参加校、县、市等竞赛活动，奖励优秀。

（图为2022年5月学校举行“新时代好少年，强国有我”

专题阅读后的演讲比赛）

（图为2023年3月学校举行“请党放心，强国有我”演讲比赛）

（校级“家校共读”知识竞赛的初试和决赛现场）

（  2022年11月举行的“家校共读”作文竞赛现场）

积极开展全校教师读书交流活动，也乐于与他人分享自己的心得体会。特别是关心留守儿童，进行送教下乡活动。学校教师代表几次深入马杜桥中学，指导留守儿童进行阅读活动。