化学工作室

祁东县化学名师工作室计划

2020-05-16 07:02:46 蒋卫星 70

2020年度祁东县化学名师工作室工作计划

参照《关于组建祁东县中学名师工作室的通知》(祁教通[2020]1号)文件精神,结合祁东县化学学科具体情况,特制定本工作室2020工作计划如下:

一、指导思想

祁东县名师工作室领导小组的领导下。本工作室以2019年新课程改革思想为指导,以教研教改为主旋律,立足学科实际,积极主动开展教育教学重点问题的研究,加强学科教学教研建设,解决新课程改革背景下的学科教学难题,发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用,带动课堂教学质量的提升及教师素质的全面提高,为我县教师专业发展贡献一份力量。

二、工作目标

1、总体目标:

根据《祁东县中学学科名师工作室建设与管理方案》的要求,通过开展读书交流、主题研讨、观课磨课、课题研究、网络交流等方式,不断完善自我,提高课堂教学效果,为进一步推动化学课堂教学改革、深化化学教学研究、促进师资队伍建设做出应有的贡献。

2. 个体目标:

①工作室成员每学期至少研读1本教育教学著作,每月至少研读化学专业教学杂志1期,并认真撰写读书笔记和心得。

②工作室成员要着眼于课堂教学改进的实践与研究,每学期相互开展观课、议课活动至少1次,每年听课不少于20节。

③工作室成员一年至少在市级以上刊物上发表论文2篇以上;工作室成员一年至少要上传2个以上的优质教学设计、课件或微课到工作室网页。

④工作室成员要积极参与课题研究,做好课题各个阶段的研究工作,如期结题,并形成成果,在一定范围内进行交流推广。

⑤工作室成员应做好教师的帮带工作,每年结对帮扶教师不少于1人。

三、主要工作

1.关注核心素养,提升理论水平

“核心素养”是新一轮课程改革发展的核心,将引领着今后教育发展的方向,因此,工作室将根据《中国学生发展核心素养》提出的培养学生理性思维、批判质疑、勇于探究等核心能力开展专题学习及主题研讨活动,进一步厘清“核心素养”的概念,并深入探求核心素养在课堂教学中落地生根的方法与途径,让每一位工作室成员不断更新教学理念,不仅关注传授知识,更要关注学生能力的发展,注重学生的真实体验,让“核心素养”的培养在课堂教学中得到真正的落实。

2.立足课堂教学,形成教学风格  

教学风格是在长期教育教学实践中逐步形成的独特的教学观点、教学技巧和教学作风。要想成为有特色的名师,必须逐步形成自己的教学风格。2020年度,工作室将通过成员校内研课、送教下乡、开设讲座等形式,相互学习,提高教学水平,帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫,让每位成员都能够灵活智慧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想。

3.开展课题研究,提高教育品质  

名师工作室的首席名师在自身积极开展教育教学研究的同时,还要带动工作室成员进行课题研究,进行分工协作,给工作室成员“压担子”,每人负责一项子课题研究,争取在课题研究活动中“带出一支队伍”,力争每位成员都能做到在课题研究中出成绩。

4.发挥示范作用,追求辐射效应

工作室成员一方面在首席名师的引领下,实现各方面的自我成长,另一方面,工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本学年,工作室将开展“名师带徒”活动,每位名师每学年带徒弟不少于1人,指导徒弟上不少于6节的研讨课、撰写2篇有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文。本工作室将用实实在在的行动,进一步发挥示范辐射功能,进一步体现出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。

5.搭建交流平台,共享教育智慧

工作室建立工作室网页和微信交流群,通过网络平台,打破时空限制,及时进行教学、读书、撰写论文方面的研讨。另外,在日常开展网络研讨的同时,要求工作室成员每月都要提供教学心得体会文章(教学随笔)、优秀教学设计、案例等,由网络主管老师定期更新网页内容,使工作室网页成为工作室成员展示教育教学研究成果的平台,并与县内甚至市内的老师们共享教育智慧。

四、具体措施

1、制定计划:首席名师制订好年度工作计划,指导工作室成员制定好年度发展规划。

2、召开例会:由首席名师牵头,每个学期召开一次例会,对本工作室的建设展开讨论,对工作室的工作进行分析、研究,并提出解决问题的措施。

3、理论研究:所有工作室成员应认真阅读教育教学理论专著,提高自己的专业和人文素养,每学期至少阅读1本专著,撰写1篇读书体会,组织读书报告会或读书心得交流活动1次。

4、学术研讨:每学年外出参加学术研讨活动不少于2次。

5、课题研讨:主要围绕工作室成员承担的课题展开研讨,每年不少于3次。

6、教学研讨:(1)参加校内个人公开教学展示活动:工作室成员除在县级以上进行示范教学展示活动外,还需要参加校内个人公开教学展示活动,每学期不少于2节。(2)参加学校听课评课活动:工作室所有成员每年均应参加学校听课评课活动,首席名师听课评课不少于5节;骨干教师听课评课不少于10节;青年教师听课评课不少于15节。工作室成员每学期至少向工作室提供1篇高质量的评课记录交流研讨。(3)每学年组织4次教学研讨、展示活动(4)工作室成员要主动与学校联系,根据学校需求,落实送培送课任务。工作室成员要积极参加县级以上的示范教学展示活动。

7、论文评比:(1)论文方向:主要围绕工作室承担的课题。(2)论文撰写:每年至少向工作室提供2篇高质量论文。工作室成员每年均需要发表市级以上论文2篇。

8、考核评比:各工作室根据工作职责和任务制定考评办法、细则,按年度对成员进行量化考核奖励。

四、工作行事历

 

时 间

工作内容

阶段成果

牵头人

2020年4月

2020年5月

1、研究工作室成员考核方案

2、工作室成员培训

3、创建网站

4、讨论本学年具体工作

5、课题研究方案

6、专题学习

1、确定工作室成员考核方案

2、工作室成员具体分工

3、完成课题开题报告

4、建立工作室网站

5、制订自我发展计划

蒋卫星、

彭中华、

唐益锋、

付胡杰

2020年6月

2020年7月

1、工作室课题申报

2、工作室成员上传资源

3、工作室成员培养

4、学期工作总结反思

1、开展教学观摩

2、外出参观学习、交流

3、在线交流与研讨

4、开展课题研究

蒋卫星、

贺敏、

 唐翔、

刘参谋

2020年8月

基于核心素养的阅读

撰写读书心得

唐翔

2020年9月

2020年10月

1、讨论学期工作安排

2、举行读书心得交流

3、名师论坛

4、课堂教学研讨

5、进行跨工作室学习活动

1、开展教学观摩活动

2、开展课题研究

3、邀请专家名师前来指导

4、举行主题沙龙

5、与祁东县其他名师工作室交流与研讨

蒋卫星、

彭中华、

 付胡杰、

江元桥

2020年11月

2020年12月

1、送教活动

2、组织专题研讨活动

3、工作室成员上传资源

4、进行工作室成员论文评比

5、外出交流

1、开展送教下乡活动

2、开展课题研究

3、教学资源成果展示

4、评选优秀教研成果并向外推荐

5、组织成员进行跨市交流

彭中华、付胡杰、唐翔、唐益锋、邹双国

2021年1月

1、工作室成员年度考核

2、工作室年度工作总结

3、完善工作室网站

1、整理工作室档案

2、整理工作室网站

3、课题结题报告

4、公布工作室成员年度考核结果

唐益锋、贺敏、邹双国、唐翔

5、工作室成员考核细则

考核内容

评分标准

总分

 活动考勤

按照工作室计划安排按时参加活动得5分,缺席1次扣1分。按照工作室计划安排按时上交材料(含教学设计、教学论文、专题反思、读书心得、学习体会等)得5分,少交1次扣1分(以工作室档案记录为依据)。

10

职业道德

不断加强自身师德修养,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,为人师表,敬业爱生,积极进取,乐于奉献,团结协作,能够认真完成工作任务。年度考核合格得7分,年度考核优秀加2分,获得县级“师德模范”、“先进工作者”等表彰加3分,获得市级“师德模范”、“先进工作者”等表彰可加5分。

10

教学实绩

期末教学成绩位居同类班级前1/3记20分,中1/3记10分,后1/3记5分;参加县级以上教学类竞赛获县二等奖或市三等奖加5分,获县一等奖或市二等奖加10分,以此类推;指导学生在市级以上学科竞赛获奖可加3—5分(一等奖5分,二等奖3分)。

25

教研科研

参与县级以上课题研究得8分(作为主要参与者或主持子课题加2分);在公开发行的刊物上发表一篇论文获省一等奖得10分,省二等奖或市一等奖得8分,省三等奖或市二等奖得6分,市三等奖得4分;在此基础上每多一篇发表论文市级加1分,省级加2分;独立出版或参编教育类专著1部(参编不少于3万字)得10分;参加市级以上评审等工作一次加2分,最多加6分。

25

示范指导

本学年上1次校级以上公开课、示范课、学术讲座或担任过1次县级以上业务培训的主讲教师得10分,在此基础上每多1次加1分,最多加3分;指导1名以上青年教师,每学期听每位被指导教师课4节以上得10分,每多指导1名教师加1分,最多加3分。当年在农村学校或薄弱学校支教1学期以上者,此项为满分。

 20

继续教育

阅读1本教育类专著或1本其他著作并撰写读书笔记者得10分,在此基础上,每多读1本书并撰写读书笔记加3分,最多加5分。当年参加学历(学位)提升进修者,此项为满分。

10

【说明】凡出现下列情况之一者视为个人考核不合格:

    ①本年度工作室集体活动缺席次数超过总活动次数的三分之一;

    ②本年度未有任何论文或教学设计在市级以上刊物发表或获奖;

    ③本年度没有向工作室提交阅读教育教学专著体会心得;

    ④ 本年度没有向工作室提供教学资源。  

6、分工一览表

 

序号

姓名

工作单位

分工

备注

1

蒋卫星

祁东一中

主持全面工作


2

彭中华

育贤中学

负责各项比赛牵头、课题研究、论文发表


3

贺敏

祁东二中

指导打磨优质课、送教下乡


4

付胡杰

祁东二中

负责打磨优质课、各项培训、对外沟通学习


5

唐翔

衡师附中

送教下乡、选拔优秀青年教师、对外沟通学习


6

唐益锋

祁东一中

网站建设、课题研究、资料整理


7

刘参谋

思缘实验学校

对外对内联络、主持初中工作


8

江元桥

永昌中学

初中的课题、论文、公开课、优质课


9

邹双国

祁东一中

网站建设、课题研究、资料整理、金牌讲师


10

周凤林

达孝中学

金牌讲师


11

钟娴

衡师附中

金牌讲师


12

刘凤

育贤中学

金牌讲师


13

段宇

祁东二中

金牌讲师



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